专家议国际化人才培养:全球胜任力是重要素质

9月27日,北京(郎朗)突然的流行给国际教育的发展带来了前所未有的挑战。25日,围绕教育国际化和人才培养的发展方向,来自新业务建设和高校国际发展联盟的专家,北京大学商学院负责人 ,国际相关专家等进行了探讨。商业认证进行了讨论。

图片由参加者的组织者提供

本次研讨会由北京外国语大学国际商学院,中国传媒大学国际媒体教育学院,中国管理科学学会产业财务管理专业委员会,中国新业务建设与国际发展联盟主办。高校。北京语言大学商学院  ,华北理工大学经济管理学院,中国石油大学(北京)经济管理学院 ,北京外国语大学商学院 ,北京石油化工学院,经济管理学院北京工业大学耿丹学校等有关领导参加了此次讨论 。

目前 ,全球流行病给基础教育的国际化带来了许多不确定因素 。机遇与挑战并存的环境对所有高等教育管理者提出了更高的要求。

“教育的国际化和大学人才的培养是教学,科研和教师国际化的国际化 。”中国石油大学经济管理学院党委书记郭海涛说 ,这些传统方面是否可以国际化。大学和学校发展的概念与每个人的理解都息息相关。

中国已成为世界上最大的国际学生来源国和亚洲最大的出国留学国 。中外合作办学是开放教育的重要载体 。

图片由新业务建设和国际发展联盟副秘书长,ACBSP国际认证中国总监彭艳提供

新业务建设与国际发展联盟副秘书长,ACBSP中国总监彭燕介绍说  ,自1950年代以来 ,中国高等教育的国际化开始起飞。经过60多年的发展,它积累了后发力量和强大潜力 。,高等教育本身对国际的需求越来越强。

关于正在进行中的“双一流”大学的建设,彭岩认为,“双一流”本质上应该是具有中国特色的世界一流,而不是盲目地效仿世界其他国家的模式,而不仅仅是模仿 ,但要达到世界标准同时 ,我们必须保留中国特色。

在全球化的背景下 ,教育的国际化是大势所趋 ,也是各国高等教育应对全球化发展战略和人才培养的一种方式。

在线教育可能成为培养国际人才的重要途径之一。新的冠状肺炎突然流行  ,阻碍了人员交流,无法正常进行离线课程  。在线教育在此时起着重要的作用。

中国传媒大学国际媒体教育学院副院长唐妮娜认为 ,未来的大学可能会成为全球大学的网络。

她说,在过去的十年中 ,MOOC允许各种学院和大学整合课程。接下来,高校将不得不选择课程 ,并对课程和学分进行相互认可。流行病可能会进一步开放该网络,不同国家的大学还将建立一个平台,供所有人相互选择,并建立一个全球性的大学网络 。

此外她说,除了学科知识外,国际人才的培养也需要关注学生的思维。高校应培养学生的系统思维 ,企业家思维 ,文化敏捷性和批判性思维。“您必须了解  ,思考和解决跨文化环境中的问题。”

在北京外国语大学商学院副院长顾学华看来 ,“全球竞争力”也是国际人才的素质要求。“它有能力适应全球变化和发展,并且有能力胜任未来的角色吗 ?这种能力是一种由内而外的素质教育,性情 ,能力和宽容。”

北京外国语大学国际商学院院长牛华勇认为 ,国际人才的培养是教育国际化的重要组成部分 。但是,如果要实现教育中教育服务的产出,就必须使教育形式更高质量,更多样化。在国际化的方向上 ,大学可以努力朝着高质量和多样化的方向努力。(完)